Comparto con ustedes el desarrollo de mi propuesta, la cual esta adjunto como página, del lado derecho de este blog,

En vísperas de cierre de cuatrimestre es necesario realizar un análisis de los conocimientos que adquirimos durante el desarrollo del mismo. El estar estudiando en una maestría enfocada a tecnologías aplicadas a la educación, me llevo a la conclusión de que para estar inmersos en la llamada Sociedad de la información nos exige conocer los diferentes programas y herramientas que surgen, por lo que nuestro compromiso es hacia una actualización constante.

Antes de estudiar la maestría, tenía noción y acercamiento a algunas utilerías y programas, los cuales fui aprendiendo empíricamente, pero lo que sí es cierto es que estando en la maestría me vi en la necesidad de aprender varias utilerías y obtener lo mejor de cada uno, dependiendo de cuál era su función principal.

Lo que si es un hecho es que los términos blog, wikis, prezi, microblogging, proprofs, glogster, rubistar, web quest, solo por mencionar algunos, eran totalmente desconocidos para mi, o al menos no tenía un acercamiento directo con la utilería. Ahora puedo hacer uso de estas herramientas.

Estas herramientas que antes desconocía me han permitido elaborar materiales que antes no podía hacer, como son las presentaciones en prezi y la elaboración de quiz y las rubricas, que aunque de momento no las esté utilizando en mi ambiente de trabajo, al menos ya tengo un conocimiento de ellas para poder aplicarlas posteriormente.

Por otro lado me gustaría señalar que de lo aprendido en el curso he llegado a reflexionar de que son bastantes las utilerías que hay por lo que con los avances vertiginosos de la tecnología, resultaría imposible que conociéramos todas las herramientas existentes, además es un hecho que para aprender alguna herramienta nueva se le debe invertir tiempo y de esta manera ser autodidactas con la ayuda de los tutoriales que nos ofrece el mismo internet. Por lo que es importante conocer antes las ventajas de los programas para obtener el mejor beneficio.

Lo ventajoso de este cuatrimestre fue el elaborar una propuesta la cual será presentada a las autoridades de mi ámbito de trabajo con la finalidad de que los menores de preescolar puedan tener acceso a la tecnología y los conocimientos que están adquiriendo en el kínder se vean reforzados con ayuda de programas didácticos, como lo es edilim, al mismo tiempo que tienen un acercamiento con la computadora.

En este espacio me gustaría señalar que durante este cuatrimestre no implemente una herramienta como tal en mi ambiente de trabajo, pues realmente se me complica implementarlas, por considerar al público al que va dirigido, como lo son menores en edad preescolar. Esta dificultad se ve incrementada al no tener conocimientos ni acceso los menores de esta edad en el uso de herramientas tecnológicas, por lo que mi participación en este cuatrimestre se centró principalmente en elaborar una propuesta, misma que se pretende entregar a  los directivos de la institución donde laboro con la finalidad de implementar e innovar algunas clases para los menores antes mencionados, con el apoyo de las tecnologías y el uso de las computadoras.

Con esto me refiero a insertar a los menores en el mundo de las computadoras, considerando la implementación de la tecnología en la educación solo como un apoyo o una herramienta, para facilitar el proceso de aprendizaje, y que el maestro ofrezca al estudiante habilidades y elementos (visuales y auditivos) para enriquecer dicho proceso y de esta manera facilitarle el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico.

Durante la elaboración de mi propuesta, me toco leer algunos artículos electrónicos, donde todavía algunos profesores se oponían a la implementación de herramientas tecnológicas en el área de preescolar por considerarlo producto de una moda y que los costos de los equipos son caros, además que consideraban que los alumnos en esta edad deberían estar enfocados en actividades que promuevan mejor el desarrollo de destrezas comunicativas y de integración social, Pero ¿Acaso no se pueden promover con el apoyo tecnológico?

Ante este argumento solo me resta agregar que debemos estar abiertos para aprender a pensar bajo formas y con instrumentos distintos, adaptados a la edad, las motivaciones y necesidades de esta época.

De esta manera lo que se pretende no es enseñar computación en sí, sino enseñar nociones de colores, formas y tamaños, solo por mencionara un tema, a través de la computadora, y en este camino el niño comienza a adquirir naturalmente habilidades relacionadas con la tecnología como por ejemplo, navegar por un programa, usar el mouse, utilizar el lenguaje iconográfico que se observa en la pantalla, etc,

Finalmente, me resta agregar los principales objetivos de mi propuesta:

Objetivo General:
Proporcionar a los menores de preescolar una estrategia de aprendizaje en un ambiente alternativo, manipulando la computadora, favoreciendo los procesos de aprendizaje que se dan en la escuela, adquiriendo habilidades y desarrollando temas en conjunto con los marcados en el Programa de Educación Preescolar.

Objetivos Particulares:

§  Propiciar destrezas en la manipulación básica del computador

§  Fomentar que el niño exprese sus ideas ante los demás, en actividades que trabajara colaborativamente.

§  Promover la adquisición de mayor vocabulario a través de actividades lúdicas con el uso del PC.

§  Colaborar en el proceso de adquisición de la lecto-escritura

Para el diseño de las actividades a implementar en los menores lo que se pretende es utilizar algún software educativo que me permita la realización de los objetivos anteriormente señalados, aún no defino si mi propuesta abarcará algún software ya conocido  y diseñado, o si trabajaré con la herramienta de edilim que me permite la creación de libros educativos interactivos con preguntas, juegos, y rompecabezas y de esta manera diseñar mi material como considere más conveniente para la realización de mis objetivos

Finalmente me gustaría agregar que con la implementación de esta propuesta se busca el apoyo de los recursos tecnológicos como un medio que facilite y reforcé los aprendizajes escolares por medio del ordenador con programas didácticos que faciliten el aprendizaje de los niños.

En la semana del 31 de Marzo se vieron algunos puntos a considerar de los aspectos que se evaluarían de la herramienta del blog, asi como los contenidos que deben tener. Es necesario mencionar que se analizaron algunos blogs de mis compañeros para que de alguna manera visualizaramos en que habian estado trabajando los demás y vieramos si es que nos falta algún tema por agregar!!

La semana que concierne al 07 de abril, no se asistió a la escuela por considerarse sábado no laborable por corresponder  a la semana Santa.

La clase anterior presentada el 23 de marzo me toco exponer el tema de los microblogings, el material  que utilice fue el presentado en entradas anteriores. Considero que esta herramienta pudiera favorecer los entornos de aprendizaje acercando a los alumnos, maestros y padres de familia en el proceso escolar.

Una vez que termine mi tema continuó el equipo que presentaria plataforma moodle, entre otros ejemplos de plataformas, que van de lo sencillo a algo más elaborado.

Especificamente plataforma moodle es una plataforma que ya conociamos por la familiaridad que tenemos de ella durante el desarrollo de la maestría, pues estamos trabajando en algunas materias de las maestrias con esta herramienta.

Ante esta exposición solo me resta comentar que fue enriquecedor conocer y  analizar el proceso de los maestros al momento de subir los recursos y materiales a presentar para que los alumnos accedan a ella, es decir el papel que juega el maestro como administrador de la materia.

Finalmente me gustaria señalar que la herramienta que acaparó mi atención fue adobe captivate, pues esta aplicación me permite de manera sencilla, crear tutoriales.

La siguiente actividad a trabajar será diseñar alguna propuestas y/o actividades para trabajar con los niños de preescolar donde se implemente el primer acercamiento hacia una PC,  es decir lo que pretendo es implementar algunas clases de computación impartidas en la institución, con la finalidad de que los menores refuercen los conocimientos que están aprendiendo en el preescolar al que asisten ordinariamente.  

Tomando en cuenta que la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición  de nociones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento, es decir no centrando la atención en la computadora como objeto de estudio sino en el niño como sujeto que aprende utilizando diferentes recursos , en este caso la PC.

Hasta el día de ayer pude ingresar a la wiki que se va a trabajar en grupo, y me resulto un poco dificil, ya que no habia participado en una herramienta así, solo en una similar como lo es Google docs. mi temor era equivocarme o hacer algo mal y de esta manera borrar por equivocación algun aporte de unos de mis compañeros, por lo que después de intentarle pude realizar una breve aportación satisfactoriamente.