La clase anterior presentada el 23 de marzo me toco exponer el tema de los microblogings, el material  que utilice fue el presentado en entradas anteriores. Considero que esta herramienta pudiera favorecer los entornos de aprendizaje acercando a los alumnos, maestros y padres de familia en el proceso escolar.

Una vez que termine mi tema continuó el equipo que presentaria plataforma moodle, entre otros ejemplos de plataformas, que van de lo sencillo a algo más elaborado.

Especificamente plataforma moodle es una plataforma que ya conociamos por la familiaridad que tenemos de ella durante el desarrollo de la maestría, pues estamos trabajando en algunas materias de las maestrias con esta herramienta.

Ante esta exposición solo me resta comentar que fue enriquecedor conocer y  analizar el proceso de los maestros al momento de subir los recursos y materiales a presentar para que los alumnos accedan a ella, es decir el papel que juega el maestro como administrador de la materia.

Finalmente me gustaria señalar que la herramienta que acaparó mi atención fue adobe captivate, pues esta aplicación me permite de manera sencilla, crear tutoriales.

La siguiente actividad a trabajar será diseñar alguna propuestas y/o actividades para trabajar con los niños de preescolar donde se implemente el primer acercamiento hacia una PC,  es decir lo que pretendo es implementar algunas clases de computación impartidas en la institución, con la finalidad de que los menores refuercen los conocimientos que están aprendiendo en el preescolar al que asisten ordinariamente.  

Tomando en cuenta que la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición  de nociones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento, es decir no centrando la atención en la computadora como objeto de estudio sino en el niño como sujeto que aprende utilizando diferentes recursos , en este caso la PC.

Hasta el día de ayer pude ingresar a la wiki que se va a trabajar en grupo, y me resulto un poco dificil, ya que no habia participado en una herramienta así, solo en una similar como lo es Google docs. mi temor era equivocarme o hacer algo mal y de esta manera borrar por equivocación algun aporte de unos de mis compañeros, por lo que después de intentarle pude realizar una breve aportación satisfactoriamente.

La clase anterior,  se vieron algunas herramientas en clase, las cuales fueron expuetas por la compañera Margarita, estas herramientas de blog  ofrecian ciertas ventajas, para la publicación de diversos contenidos. En breve se mostrarán algunas caracteristicas de estas herramientas presentadas:

Wix

Wix es un editor online que permite crear y publicar un sitio web en flash indexado en buscadores gratuitamente. Con Wix puedes crear tu propio sitio web con facilidad y está diseñado con una vistosa interfaz gráfica con función arrastrar y colocar, es muy fácil de usar y permite una completa libertad en la creación.

Shutterfly

Es una página de expresión social y servicio de publicación personal que permite a los usuarios compartir, imprimir y conservar fotografías e información diversa en la plataforma.

WordPress

Es una herramienta de blog que presenta facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos. Consiste en un programa que permite una estructura de soporte para que usuarios de Internet puedan crear y administrar contenidos, se puede disponer de un corrector ortográfico para escribir en el blog o comentar en otras páginas, además se pueden subir fotos, insertar videos y todo de manera fácil y sencilla.

Atendiendo al comentario propuesto por la maestra Queta, se procedio a realizar una breve investigación, acerca de los usos de los microbloggings en el ambito escolar:

Algunos docentes utilizan alguna herramienta de microbbloggin para enriquecer sus ambientes de aprendizaje, siendo loas más nombrados: twitter o edmodo (entorno controlado)

Los siguientes son algunos ejemplos de usos educativos que los docentes pueden darle al uso de estas herramientas:

·         Seguir portales y personas que continuamente aportan información interesante sobre temas educativos.

·         Compartir con estudiantes y otros colegas recursos, propios o descubiertos, publicados en la Web: Imágenes, videos, documentos, presentaciones, archivos etc

·         Terminada una clase, el docente, a través del microblogging, puede publicar los conceptos más importantes para que sus alumnos reflexionen, aporten información y con ella, elaboren productos referentes a la temática propuesta por este.

·         Antes de iniciar un tema, se puede formular preguntas a los estudiantes, para determinar que tanto saben de ello.

·         Antes de un examen, se pueden enviar algunas preguntas para que los estudiantes las respondan. De esta manera ayudará a fijar conceptos y a construir, entre todos, un resumen colaborativo con las ideas más importantes del tema a evaluar

·         Distribuir tareas a los estudiantes de una clase o recordarles las pendientes.

·         Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades de selección y síntesis de información de manera que expresen una idea completa en solo 140 caracteres.

·         Es un una herramienta de comunicación eficaz entre maestros, alumnos y administraciones escolares e incluso padres de familia.

·         Motiva a los estudiantes a trabajar juntos compartiendo opiniones y conocimiento, aprendiendo y construyendo consensos sobre sus trabajos escolares.

·          Los docentes pueden avisar de eventos diversos como videoconferencias, asignar tareas escolares, compartir enlaces a sitios de Internet útiles para los temas en estudio, aplicar encuestas, asesorarías personalizadas o estar pendientes de dudas que surjan en los estudiantes y que requieran de su participación.

·         Utilizarlo como diario de clase, donde los alumnos y/o el profesor va escribiendo las experiencias y lo que hacen

De los microblogging que existen el más orientado  a la educación es:  edmodo, debido a que fue diseñado por personas que participan en la educación, ofrece seguridad al poder ser un microblogging de carácter cerrado.

Es muy importante asegurarse de que los estudiantes disponen de acceso permanente a Internet, mediante computadores en la Institución Educativa, en el hogar o en un Telecentro o, por medio del teléfono móvil (celular) y que los alumnos tienen conocimiento de la herramienta, antes de querer implementarla en el área escolar

Y ya que estamos hablando de blogs, recientemente aparecen otras herramientas que derivan de los blogs convencionales, dando origen a los Microbloggings. El siguiente video nos muestra este concepto.

Enseguida mostraremos algunos ejemplos de microbloggings, asi como sus caracteristicas

•Creado por Jack Dorsey en marzo de 2006, en san francisco California .

• Definida como “una red de información en tiempo real que permite conectarse a asuntos de interés. Solo hay que buscar cuentas relevantes y seguir las conversaciones”

•Enviar y recibir mensajes de texto de hasta 140 caracteres, llamados “tweets”

•Los usuarios siguen los “tweets” de otros, suscribiéndose como “seguidores” de ellos . Cualquier usuario puede tanto re publicar (“retwittear”) los mensajes que recibe y que encuentra de interés para sus propios seguidores, como contestarle directamente a sus autores. Un hastag # es usado para marcar palabras claves o temas en un tweet

•URL: Twitter.com

•Requiere registro

•Disponible en varios Idiomas

•Enviar actualizaciones de texto (dents) de hasta 140 caracteres.

•Identi.ca son grupos que pueden ser creados para reunir «dents» sobre un tema en particular.

•URL. IDENTI.CA

•Idioma Ingles

•Es  posible incluir imágenes (link) en los mensajes y varias opciones para acortar direcciones web.

•Se conecten con otros espacios virtuales de microblogging

•sistema de etiquetado

•Se pueden agrgar url aun cuando se superen los 140 caracteres, el sistema, al momento del envío, lo recorta automáticamente

•Su buscador no es eficiente y las referencias que proporciona no se encuentran actualizadas

qPermite a sus usuarios enviar mensajes de sólo texto, con una longitud máxima de 140 caracteres, mensajería instantánea.

qEstas actualizaciones se muestran en la página de perfil del usuario, y son también enviadas de forma inmediata a otros usuarios que han elegido la opción de recibirlas

qFue fundado en Febrero de 2006 de origen Finlandés

qAñadir iconos a tus mensajes.

q Añadir la localización geográfica de donde te encuentras

qSe cerro a finales del 2011.

- Permite a sus usuarios publicar  7 tipos de contenidos tales como textos, fotografías, citas, links, conversaciones, audio y video.a manera de tumblelog

- Fue fundada por David Karp en el año 2007

- Pueden «seguir» (follow) a otros usuarios registrados y ver las entradas de éstos conjuntamente con las suyas.

- URL: tumblr.com

- 10 idiomas

üPermite a los usuarios crearse sus redes de amigos y compartir con ellos, algunos de ellos o a cualquiera, mensajes de texto, archivos, enlaces e invitaciones a eventos.

üversión gratuita de este sistema o la versión de pago (permite disfrutar del servicio sin publicidad, enviar archivos más grandes, disponiendo de más variedad de temas y otras funciones extras

üCerrado el 15 de diciembre de 2008

Puedes contestar con mensajes de texto de 150 caracteres o compartiendo tus fotos y videos con tus amigos

Khaces nació en Diciembre de 2007 como la primera red de micro blogs de habla hispana lanzada en el estado español.

Puedes diferenciar contenido y al mismo tiempo votarlo

Ø  Intercambiar información con el resto del mundo mediante mensajes de 160 caracteres

Ø Desde Picotea podrás enviar mensajes a otros servicios como Twitter, Friendfeed y Facebook.

ØAunque no sigas a nadie ni nadie te siga, te podrás comunicar con todos los usuarios del grupo.

ØCreado en España en septiembre de 2009

ØTienen los grupos temáticos para picotear.

o Es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging

o Fundada en el 2008

o Permite crear un espacio virtual de comunicación con alumnado y otros profesores, en el que se puede compartir mensajes, archivos y enlaces, un calendario de trabajo, así como proponer tareas y actividades y gestionarlas.  

o Es gratuito, está en español

 Para crear una cuenta en EDMODO, debemos acceder a la página edmodo.com  y crear una cuenta como profesor  y/ alumno (nos piden usuario, contraseña y cuenta de e-mail)

Una vez creada la cuenta, accedemos a la plataforma (de aspecto similar a una red social como Facebook) donde podemos crear un grupo, por ejemplo para nuestra aula. Una vez creado el grupo nos envian un código exclusivo para ese grupo. 

üEste código servirá para que nuestros alumnos soliciten entrar en este grupo con el perfil Estudiante, creando un usuario, contraseña, y poniendo su nombre y apellido (no hace falta cuenta de e-mail).

üCada usuario puede elegir una imagen o subir una foto dentro de Preferencias.

üUna vez registrado todo el grupo, cada alumno-usuario puede mandar mensajes al grupo o al profesor.

üCon el perfil de profesor se pueden enviar grupo encuestas o asignaciones(tareas o actividades que deben remitirnos antes de una fecha determinada).

üUna vez que los alumnos realicen la actividad las  envían a través de la plataforma y se puede calificar.

Una vez que ya creamos nuestra cuenta de blog, podemos ingresar directamente desde nuestro correo de Gmail, dando click en la opción MAS y automáticamente aparecen los blogs que hemos creado.

Otra manera de entrar es directamente de la página de blogster.com 

En ambas entradas tendremos los mismos menús:

Entradas, Paginas, Comentarios, Estadísticas, Ingresos, Diseño, Plantilla , Configuración.

Creación de entradas o nueva entrada

Se crean y modifican las entradas de blog, es decir lo que queremos publicar (artículos, ensayos, talleres, opiniones. El recuadro que nos aparece para agregar la entrada es un procesador de texto que contiene:    negrita, cursiva, subrayado, justificar texto, etc. Además, posibilita ingresar elementos multimedia como: imágenes y videos







Es importante conocer todos y cada uno de los menus para conocer las diversas opciones que tenemos, las
y ver las modificaciones que podemos hacer en nuestro blog,

Animate!! es Sencillo solo es cuestión de que lo intentes 

El objetivo siguiente será conocer las herramientas que nos ofrece bloguer, así como conocer y saber utilizarlas, de tal manera que el uso de blogger resulte eficaz y fácil para los usuarios y pueda ser sencillo el poder compartir pensamientos y opiniones.